Exercice 2, difficile?

travail en groupe, originalité, temps, synthèse, titre, croquis, oral... ?

besoin d'aide

bonjour à tous!
mes recherches d'illustrations de l'éponge de Wenger sont vaines... auriez vous des photos ou des références....?
charlotte

Adrien : Pré-rendu exercice 3

Mes intérets pour la parcelles 6 sont :

-sa place central dans le passage du grand carré vers les jardins voisins du parc Balby. Les axes en général qui le traversent et le structurent.

-les noeuds de communication que l'on retrouve à la croisée de ces axes.

-la différence de niveau entre l'allée et la partie inférieure de la parcelle. (équivalent terrassement)

Mes intentions sont :

-d'accentuer le rôle transitif de ces axes, l'importance des noeuds de communication.

-d'utiliser le terrassement pour générer des volumes à une échelle permettant différentes utilisations par l'homme, comme franchir, monter ou s'asseoir.

-utiliser les zones "délaissées" (non-situées sur les axes ni au niveau des noeuds de communication.) afin d'en faire des zones attractives.

La maquette a toujours l'inconvénient de n'être qu'une surface. Afin d'améliorer les interractions éventuelles entre les différentes zones délimités, l'utilisation de galeries ou de passerrelles est conseillée.

Adrien Exercice 3 : études

Après avoir effectué le relevé de ma parcelle (numéro 6), voici les pistes suivies afin de transformer la parcelle potagère en jardin contemporain.

L' extrapolation des carrés, selon un model fractal

Le potager lui même carré est composé du grand carré central et de nombreux potagers rectangulaires situés autour. L'utilisation et la multiplication de carrés de manière fractales me semble être une manière interressante d'élaborer un espace u sein de ma parcelle.

Cette maquette ne traite pas du tout de l'aménagement de la parcelle, elle illustre simplement la notion de fractales. L'utilisation de ceux-ci dans la conception d'un espace architectural passe d'avantage par l'utilisation d'une trame développée à l'aide des fractales.

L'organisation de l'espace selon les axes de communication principaux

Ma parcelle est situé entre le grand carré et la partie du jardin située à côté du parc Balby, et représente l'accès principal entre ces deux éléents. Cette réalité m'oriente vers l'utilisation des axes dans ma parcelle. Ainsi la maquette ci-dessous marque la zone de passage innée à ma parcelle dans la logique de la transition, ainsi que la séparation entre une zone réservée à l'homme et une autre réservé au végétal.

Ce schéma délaisse certaines zone du potager, et ne permet pas de jouer des espaces situés sous la zone réservée à l'homme.

L'importance aux points durs, le terrassement, les ondes

Les axes étudiés ci-dessous fonctionnent parce qu'ils relient des points durs de la parcelles, ou des noeuds de communication. J'ai ici choisi d'accorder une importance particulière à des lieux, et à leur attribuer une hauteur relative à leur primordialité dans la parcelle et dans le potager. Cette importance et également retranscrite par le rayon des ondes émanantes de ces points clés.

Il ne s'agit que d'un traitement de surface, il n'y a pas dans ce cas de génération d'un espace, comme l'exige l'exercice

Pli, Evolution, Machine

J'étudie enfin la parcelle comme une prémice avant d'arriver dans le grand carré, et je lui attribue dans ce rôle une qualité transitive débouchant sur le grand carré. Marqué par une horizontalité, ce-dernier est alors introduit par une suite de plis s'approchant de l'horizontalité avec l'approche du grand carré. La surface en dent de scie, en plus de proposer différents éclairements en fonction de l'inclinaison des plans, rapelle un toit d'usine, référence direct au rôle productif du potager.

Je suis ici dans la métaphore, et non dans la conception d'espaces

Les thèmes me emblant les plus interressant à ce stade sont l'utilisation de points durs correspondants aux noeuds de communication, et le marquage des axes principaux de communication.

Clémence Torrente, Marie De Brauwer, Adrien Apoteker: Mesure du potager et espace de transitions

Le potager du Roi : étude globale et espaces transitionnels

Résumé de cours...

Cours 1 : 20-02-08.

Bernard TSHUMI (architecte du parc de La Villette à Paris)
La Villette, parc sans clôture (principe programmatique voulu)

Prix Mies Van der Rohe

La bibliothèque de Seattle

Dominique PERREAULT (architecte de la BNF)

Monument fort, partir d’une idée.


2002 2009 Centre olympique de Tennis

BECHER (photographe, châteaux d’eau en série)

Comment l’espace va-t-il induire notre manière de déplacement ?
=>Fluidifier
=>Répéter
=>Ramifier

Issey MIYAKE

Jules Etienne MAREY

Etude et décomposition du mouvement

Catherine ZASK

Peter EISENMAN

Maquette :
2 maquettes FA3
L’espace induit un comportement.
Se déplacer d’un point A à un point B.

Cours 2 : 27-02-08.

Pour le rendu :
Sur FA3 (1 à 3 formats)
Photographie de la maquette en noir et blanc, cadrée, sur fond unicolore.
Plan
Coupe
Croquis explicatifs
Photos
Références + images projetées au premier cours ayant inspiré mon déplacement
Nommer et légender

Kengo KUMA

Ginzan Onsen Fujiya hot springs hotel

Bamboo House

Terminal Ferry Yokohama

Cours 3 : 05-03-08.

Cf. Agence NOX
Cf. Projet de la Bibliothèque de Jussieu par Rem Koolhaas.

Cours 4 : 19-03-08.

A partir des relevés du Potager du Roi à Versailles, choix d’un carré dans ce lieu et le travailler en maquette.

Glissement...

Un Déplacement Suggéré...